勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉；勞動(dòng)是促進(jìn)人全面發(fā)展的有效途徑。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代學(xué)生勞動(dòng)教育倍受重視，華立職院把勞動(dòng)教育納入到立德樹人的體系中，在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和合格接班人的過(guò)程中體現(xiàn)勞動(dòng)教育的意義，實(shí)施有效對(duì)策整合開展勞動(dòng)教育，真正發(fā)揮勞動(dòng)教育在新時(shí)代人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要作用。
2024 年 5 月，廣州華立科技職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院結(jié)合國(guó)家相關(guān)政策積極組織“職業(yè)教育周、勞動(dòng)教育月”月勞動(dòng)月教育活動(dòng)，安排在校學(xué)生有序去廣州市增城區(qū)陸村的涼粉草種植實(shí)驗(yàn)基地開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，老師和學(xué)生積極響應(yīng)主動(dòng)參與。
圖1 師生代表在陸村村涼粉草種植基地與農(nóng)場(chǎng)主合影留念
圖2 師生代表在陸村村荔枝林農(nóng)場(chǎng)開拓新的涼粉草種植地
圖3 師生代表在為荔枝樹林除草
圖4 荔枝樹林下種值涼粉草
圖5 學(xué)生在荔枝林下為涼粉草澆水
圖6 師生代表在荔枝林下為涼粉草拔草中
經(jīng)管學(xué)院這次通過(guò)勞動(dòng)教育月所開展“荔枝林下種植涼粉草社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，老師示范指導(dǎo)、學(xué)生親身參與開拓荒地、種植涼粉草、澆水施肥、拔草等環(huán)節(jié)，勞動(dòng)能強(qiáng)健學(xué)生體魄，能磨練學(xué)生意志，大家體驗(yàn)勞動(dòng)的汗水與快樂(lè)。在此過(guò)程中，學(xué)生不可避免地遇到一些小挫折，面對(duì)困難，同學(xué)中有人失落，有人難過(guò)，有人憤怒，也有人焦慮。但消極的情緒過(guò)后，學(xué)生能逐步正面意識(shí)到挫折、戰(zhàn)勝困難才能獲得成功。他們?cè)诟形虼煺鄣倪^(guò)程中逐漸拓展思維的寬度，深切覺醒人在生命深處蘊(yùn)含著自我承受能力、自我調(diào)節(jié)能力和自我修復(fù)能力，從而學(xué)會(huì)在逆境中生存成長(zhǎng)，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。而在此挫折教育中，學(xué)生的素質(zhì)得到了鍛煉提升，動(dòng)手能力得到增強(qiáng)。
從剛開始有些學(xué)生不會(huì)做這些工作，甚至有學(xué)生連鋤頭都沒有摸過(guò)的，在拔草的過(guò)程中，有誤將涼粉草當(dāng)雜草拔掉的，有一腳不小心踩死涼粉草的，“小驚喜”在歡笑中層出不斷……。
本次勞動(dòng)教育是系列實(shí)踐活動(dòng)的一環(huán)，促進(jìn)了學(xué)生在全面發(fā)展基礎(chǔ)上掌握勞動(dòng)基本技能，以全面發(fā)展與重點(diǎn)突破相結(jié)合，以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞育美，起到促進(jìn)學(xué)生形成勞動(dòng)價(jià)值觀和養(yǎng)成勞動(dòng)素養(yǎng)的教育活動(dòng)，培育學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，幫助學(xué)生形成正確的勞動(dòng)觀、積極的勞動(dòng)態(tài)度以及熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感，激發(fā)他們對(duì)于勞動(dòng)的內(nèi)在熱情，為日后走向社會(huì)進(jìn)一步打下基礎(chǔ)。
擬稿人：吳小宇
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